Добрый день, уважаемый читатель!

Совет о воспитании

Обращение:

Ведущие психотерапевты и педиатры говорят о том, как психологически вреден и опасен для растущего человека дефицит творчества, каким отклонениям в психике и в поведении, к каким психосоматическим заболеваниям он может приводить. А ведь именно в области искусства дети раньше, легче и успешнее всего приобретают этот необходимый и целительный опыт творчества!

Больше того. Известна печальная статистика, свидетельствующая. Что в отношении преступности несовершеннолетних, наркозависимости, подросткового суицида и других разрушительных явлений, ставящих под вопрос перспективы существования общества, мы устойчиво держимся в числе европейских и мировых лидеров. А, с другой стороны, существуют убедительные международные данные, говорящие о том, что ранний полноценный опыт художественного творчества многократно уменьшает вероятность попадания ребенка в эти страшные зоны риска.

Все это привело нас к идее необходимости всеобщей артпрофилактики, то есть полноценного и приоритетного художественного образования для всех детей – в отличие от привычной арттерапии, к которой человек обращается, когда он уже заболел или сбился с пути, причем в значительной степени именно из-за дефицита творчества. http://art-inschool.ru/index.php/artprofilaktika/159

Раздел «О воспитании»

"Я в тысячный раз привлекаю внимание к тому, что практика искусства, общее, раннее художественное образование детей – не пустая трата времени и не подготовка отдельных детей к профессии. Что это – мощнейшее средство предотвращения множества социальных зол, несчастий, психических отклонений, средство решения самых острых, «не поддающихся» воспитательных проблем.". http://art-inschool.ru/index.php/news/163-vaccine

«Дети, занимающиеся музыкально-театральным искусством, во-первых, физически заняты, они не болтаются бесцельно по улицам. Кружки, студии заполняют свободное время школьников. Скучающие, "ненагруженные" дети сами начинают себя занимать. Придумывать что-либо из ряда вон выходящее (для остроты ощущений), авантюрное – бить фонари, вскрывать киоски, употреблять спиртное и наркотики для того, чтобы впасть в нирвану. Всё это от безделья, пустоты, отсутствия планов и интересных душе творческих занятий». - Елена Николаевна Подосёнова, Руководитель музыкального театра «Лель». http://f-mt.ru/podosenova

«Я полностью отрицаю идею о том, что помощь компьютера необходима в младшей школе», - говорит Алан Игл. Он имеет ученую степень по информатике университета Дартмута и работает в компании Google, где пишет тексты выступлений для генерального директора Эрика Шмидта. http://mama-krasa.com/vse_novosti/shkola_0bez_0kompyuterov_0v_0silikonovoj_0doline